Nauka
ściśle
fajna!

Charyzma wulkanu, nietuzinkowa osobowość i prawdziwie artystyczna dusza. Z niczego potrafi stworzyć wszystko. Kolorowa – prywatnie i zawodowo – zaraża energią, kreatywnością i odwagą do twórczego działania. Uczniów czaruje w kilka minut. Potrafi zainteresować dzieci sztuką tak, że trudno oderwać je od pracy – eksperymentują, tworzą i chcą więcej. Podczas warsztatu Aleksandra podzieli się z uczestnikami sprawdzonymi pomysłami na nieszablonowe działania i moduły artystyczne, które można wykorzystać w codziennej pracy z dziećmi. Warto odwiedzić jej warsztat – choćby po to, żeby przekonać się, że naprawdę z niczego można zrobić coś niezwykłego.

Matematyczka niebanalna. Twórcza, pełna pomysłów i uważna na każdy szczegół. Widzi więcej, łączy fakty, porządkuje chaos – i zawsze ma kolejny pomysł, który właśnie warto zrealizować. Współautorka podręcznika do matematyki, autorka bloga matematycznego, pracownica uniwersytecka. Chętnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem. Weronika pokazuje, że matematyka nie musi zaczynać się od zadania w podręczniku. Może zaczynać się od pytania, problemu, zagadki i potrzeby znalezienia rozwiązania.

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, socjoterapeutka, trenerka TUS i pedagożka z niewątpliwym talentem do dostrzegania tego, czego inni czasem nie widzą. Z dużym doświadczeniem, spokojem i niezwykłym wyczuciem dziecka. Porządkuje nieuporządkowane i znajduje rozwiązania tam, gdzie inni widzą trudność. Ma swoje sprawdzone sposoby na naukę czytania, pisania i rachowania, ale wie, że dobra edukacja to znacznie więcej. Na zajęciach Ilony jest czas na myślenie, miejsce na błąd i uważność na indywidualne potrzeby dziecka. Podczas warsztatu podzieli się konkretnymi, sprawdzonymi metodami, które pomagają dzieciom uczyć się skutecznie i we własnym tempie.

Nauczycielka z pasją i badawczą naturą. Kiedy się czegoś podejmuje, robi to na sto procent. Uwielbia szperać, dociekać, sprawdzać i doświadczać – a swoją ciekawością potrafi skutecznie zarazić dzieci. Nie zadowala się pierwszą odpowiedzią i nie wybiera drogi na skróty. Szuka takich sposobów pracy, które pozwalają dzieciom nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim rozumieć, skąd ona się bierze. Na jej zajęciach można pytać, próbować, eksperymentować i dochodzić do własnych wniosków. Bo Małgorzata wie, że czasem najważniejsze jest dobre pytanie.

Aktywna, dynamiczna osobowość, której wyobraźnia nie zna granic. Projektuje, eksperymentuje i nieustannie szuka nowych sposobów na to, by edukacja była dla dzieci ciekawa, angażująca i bliska światu, w którym żyją. W jej klasie oprócz uczniów spotkacie Ozoboty, Photony, okulary VR, długopisy 3D, laptopy i tablety. Ale technologia nigdy nie jest tam celem samym w sobie – ma pomagać odkrywać, doświadczać i rozumieć, a nie zastępować myślenie i działanie dziecka. Sandra pokazuje, że nowoczesna edukacja nie polega na otaczaniu dzieci technologią, ale na mądrym korzystaniu z jej możliwości.